Sumário
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| 460 pp. |
| Diálogo intercultural e mediação em debate | |
| Ana Maria Silva, Isabel Macedo, Sílvia Cunha | 6-9 |
I – Educação e interculturalidade
| Quantas culturas cabem na escola? Comunicação intercultural e justiça escolar | |
| Alexandra Leandro | 11-27 |
| La educación intercultural en la formación inicial del profesorado: la voz de los docentes universitarios | |
| Juan Leiva, Hélia Bracons | 28-45 |
| Desafios da criação do curso de Letras, Artes e Mediação Cultural na Universidade Federal da Integração Latino-americana | |
| Giane Lessa | 46-68 |
| Do educar ao cuidar na diversidade cultural das famílias | |
| Ana Cristina Spinola, Alcinda Costa dos Reis | 69-81 |
| A relevância da interculturalidade para uma prática mais inclusiva em trabalho social | |
| Hélia Bracons, Juan Leiva | 82-91 |
| Projeto ELISSE – E-learning for intercultural skills in Social Education | |
| Miguel Prata Gomes, Florbela Samagaio, Gabriela Trevisan, Rui Ramalho | 92-112 |
| O acolhimento de refugiados recolocados em Portugal: a intervenção das instituições locais | |
| Paulo Costa, Lúcio Sousa, Bárbara Bäckström, Olga Magano, Rosana Albuquerque | 113-133 |
| Uma “Mesquita” (lugar de culto) no Alentejo – invisibilidades na cidade | |
| Ana Piedade | 134-156 |
| A arte como metodologia de intervenção social – uma breve análise do projeto “Refúgio e arte: dormem mil cores nos meus dedos” | |
| Priscila da Silva | 157-171 |
II – Comunicação, política e artes
| Os fornecedores de internet em Portugal e os desafios em relação à Agenda Digital para a Europa | |
| Marina Polo | 173-191 |
| A crise económica e financeira e o desafio da Estratégia Europa 2020: as políticas de austeridade na imprensa económica | |
| Mafalda lobo | 192-211 |
| Direito de Autor e Direitos Conexos na União Europeia: um monólogo legal? | |
| Inês Rebanda Coelho | 212-231 |
| O rap italiano entre “segunda geração”, desempenho e novo protesto social | |
| Luca Bussotti | 232-248 |
| Narrativas híbridas e a construção de subjetividades no documentário Fogo no mar | |
| Conrado Oliveira, Priscila Silva | 249-262 |
| Da arte aos museus: desafios para uma reinvenção da Museologia | |
| Gabriela Brandão | 263-281 |
| Mediações e políticas culturais para as artes no Brasil e os exemplos do Canadá, França e Portugal | |
| Fernanda de Andrade, Lúcia Matos | 282-300 |
III – Contextos e práticas de mediação
| Being parents of teenage children in the city. Intercultural mediation as “educational style” of inclusion and citizenship | |
| Margherita Cestaro | 302-319 |
| Building the foundation of inclusion through self-leadership literacy | |
| Malak Oussidhoum | 320-339 |
| “O paradigma do nós”: um projeto de empreendedorismo humano-social | |
| Filomena Carvalho | 340-359 |
| Negociação de conflitos em organizações públicas: contribuição da comunicação não-violenta | |
| Marialva Tomio, Vanessa Fraga | 360-374 |
| A mediação familiar num contexto de vulnerabilidade social | |
| Susana Monteiro, Filomena Carvalho | 375-394 |
| Os contornos da mediação intercultural na educação contemporânea: delineamentos e projeções | |
| Rosa Maria Sequeira, Valéria Vaz Boni | 395-408 |
| O papel do Polícia Municipal enquanto mediador de litígios: uma perspetiva iure condendo | |
| Isabel Fonseca, Cláudia Figueiras | 409-426 |
IV – Desafios sociais e políticos: discursos e experiências
| Europe as a space for intercultural dialogue and mediation: statement | |
| Birgit Van Hout | 428-430 |
| Desafios sociais e políticas públicas: a mediação como direito universal | |
| Laura Monteiro Magalhães | 431-434 |
| L’espace européen comme horizon de la diversité | |
| André Moisan | 435-438 |
| La mediation sociale: un enjeu politique européen? | |
| Hibat Tabib | 439-442 |
| Association pour la Formation, la Prévention et l’Accès au Droit (AFPAD) | |
| Nicolas Niscemi | 443-449 |
| Projets pour le dialogue interculturel et la mediation: le cas de l’association PROMÉVIL | |
| Lamine Thiam | 450-452 |
| La práctica de la mediación intercultural en Sevilla Acoge: una apuesta por la inclusión social | |
| Ousseynou Dieng | 453-459 |
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Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)
Universidade do Minho