A Transversalidade da Educação para a Saúde no Ensino Básico

Resumo

É num quadro compreensivo do papel da educação básica no processo de construção da cidadania, que pretendemos pôr a descoberto os termos em que a educação para a saúde é abordada e integrada nas macro-orientações, incluindo o discurso curricular oficial ao nível do ensino básico, segundo os pressupostos da transversalidade temática e institucional. Avançamos com um processo de análise de conteúdo de discursos oficiais oriundos de diversos quadrantes institucionais, analisando em que medida estes discursos pressupõem a articulação curricular das questões ligadas à promoção da saúde. Terminamos com uma análise à forma como a estrutura curricular oficial da educação básica incorpora determinadas representações sociais e institucionais de educação para a saúde, integrando-as, passivamente, como um guia para as suas práticas curriculares.

Abstract:
It is in a comprehensive picture of the role of basic education in the process of citizen construction that we intend to uncover the terms that health education is approached and integrated in the macro-directions, including the official curricular speech to the basic education level, according to the assumptions of thematic and institutional transversality. We moved forward through a process of content analysis of official speeches from several institutional quadrants, analyzing to what extent these speeches presume the curricular articulation of the issues related to health promotion. We end with an analysis of how the official curriculum of basic education embody certain social and institutional representations of health education, incorporating them, passively, as a guide for its curricular practices.